{"id":7730,"date":"2023-09-13T23:52:40","date_gmt":"2023-09-13T23:52:40","guid":{"rendered":"https:\/\/somosintensos.com.ar\/?p=7730"},"modified":"2024-02-22T02:13:16","modified_gmt":"2024-02-22T02:13:16","slug":"psicomotricidad-y-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somosintensos.com.ar\/index.php\/2023\/09\/13\/psicomotricidad-y-autismo\/","title":{"rendered":"Psicomotricidad y Autismo"},"content":{"rendered":"\n

En la columna de NEURODIVERSIDAD<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escribe :<\/em><\/strong> Lic. Mauro H. Dangelo Martinez<\/em><\/p>\n\n\n\n

En diversas oportunidades escuchamos hablar sobre la importancia del cuerpo en las personas con condici\u00f3n del espectro autista, pensar en esto no es solamente estructurar la acci\u00f3n f\u00edsica de moverse o estar en movimiento, sino saber cual es el registro que tiene esa persona de su cuerpo y como lo utiliza en el espacio.<\/p>\n\n\n\n

Cuando hablamos de psicomotricidad, no solo lo hacemos en relaci\u00f3n los aspectos cognitivos y motrices, tambi\u00e9n incorporamos nociones como la emocionalidad, corporeidad y aprendizaje, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

La psicomotricidad tiene su objeto de estudio en el cuerpo y sus manifestaciones, y se presenta en tres campos de intervenci\u00f3n: terap\u00e9utico, reeducativo, socio-comunitario y educativo, esta sujeto a la rigurosidad cient\u00edfica, y da una vital importancia a la prevenci\u00f3n de lo que se conocen como trastornos psicomotrices (torpeza motora, dispraxia, inhibici\u00f3n psicomotriz, etc.).<\/p>\n\n\n\n

El psicomotricista es un profesional de la salud que busca mediante diversas t\u00e9cnicas propiciar distintas experiencias psicomotoras, para mejorar la calidad de vida de la persona, utilizando estrategias de intervenci\u00f3n que incorporen aspectos vivenciales, motrices, corporales y de relajaci\u00f3n, entre otros. Comprendiendo que es por medio de actos re-creados donde se logra incorporar el verdadero aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

La motricidad es la capacidad del ser humano de ejercer movilidad en su cuerpo. La ciencia define a la motricidad como la capacidad del cuerpo de generar contracciones musculares de forma voluntaria, entendiendo que son respuesta a determinadas acciones, y que las mismas son dadas gracias a que nuestro sistema nervioso central impulsa una se\u00f1al.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado en Psicomotricidad hacemos menci\u00f3n a la intervenci\u00f3n en las praxias motoras, las cuales el Dr. Osvaldo Fustinoni define como la facultad de cumplir, m\u00e1s o menos autom\u00e1ticamente, ciertos movimientos aprendidos habituales y adaptados a un fin determinado tales como; peinarse, usar los cubiertos, prender un bot\u00f3n, cepillarse los dientes, saludar, sacar una moneda del bolsillo o utilizar una llave que se conocen con el nombre de actos psicomotores intencionales <\/em>o gestos proposicionales. La noci\u00f3n del gesto se sit\u00faa entre la contracci\u00f3n muscular y el comportamiento. Estos son aspectos que desde la psicomotricidad cobran gran relevancia al ponerlos en pr\u00e1ctica en la intervenci\u00f3n psicomotriz en ni\u00f1os con diagn\u00f3stico de autismo y que complementan al aprendizaje psicomotor.<\/p>\n\n\n\n

Las emociones est\u00e1n \u00edntegramente relacionadas a nuestros actos, concepto que desde la psicomotricidad se articula a las nociones de cuerpo, de  acto y de pensamiento. El psic\u00f3logo estadounidense Daniel Goleman en su libro sobre la Inteligencia Emocional redacta que en esencia todos las emociones son impulsos para actuar, planes instant\u00e1neos para enfrentarnos a la vida que la evoluci\u00f3n nos ha inculcado. La ra\u00edz de la palabra emoci\u00f3n <\/em>es motere<\/em>, del verbo latino \u201cmover\u201d, adem\u00e1s del prefijo \u201ce<\/em>\u201d, que implica alejarse, lo que sugiere que en toda emoci\u00f3n hay una impl\u00edcita noci\u00f3n a actuar. Dando un sentido primario al accionar de cada persona, mostrando tambi\u00e9n que la motivaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de las fortalezas de la persona, impactan necesariamente en factores positivos desde la intervenci\u00f3n del psicomotricista dentro de la terapia.<\/p>\n\n\n\n

MOTIVACI\u00d3N + FORTALEZAS = INTERVENCI\u00d3N POSITIVA<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 hace que esa respuesta emitida sea espec\u00edfica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El cerebro como bien ya sabemos utiliza los sentidos para nutrirse de informaci\u00f3n y as\u00ed puede ir d\u00e1ndonos un mapeo constante de nuestro cuerpo con el medio, emitiendo respuestas a las demandas que \u00e9ste nos solicita por ejemplo, si tengo fr\u00edo, me pongo un buzo, de esta manera comprendemos como act\u00faa ese intercambio de informaci\u00f3n del Sistema Nervioso Central (SNC) con el  medio que percibimos.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como el abordaje del sistema sensorial es vital para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo, tambi\u00e9n es importante generar experiencias que nutran a nuestro repertorio psicomotor, cooperando en la emisi\u00f3n de respuestas en el armado del proyecto motor, funciones ejecutivas, freno inhibitorio y de conciencia psicomotora habilitando la regulaci\u00f3n del cuerpo en el espacio, mejorando su esquema corporal y brindando una consciencia que promueve la independencia motriz.<\/p>\n\n\n\n

La psicomotricidad pone su \u00e9nfasis en el tratamiento de las personas con espectro autista en poder aumentar las experiencias motoras, que luego una vez aprendidas ser\u00e1n parte del repertorio psicomotor, lo que aumenta las posibilidades de emitir una respuesta adecuada ante una demanda especifica.<\/p>\n\n\n\n

Podemos resumir que la intervenci\u00f3n del psicomotricista aparece para dar respuesta a ese aprendizaje que necesita ser representado y corporeizado para instalarse. Como ya he mencionado, todo aquello que es vivenciado se instala de forma r\u00e1pida y sencilla en nuestro cerebro, al rev\u00e9s de las demandas cognitivas y emocionales que requieren de una atenci\u00f3n espec\u00edfica y una progresi\u00f3n determinada.<\/p>\n\n\n\n

La psicomotricidad entendida desde la ciencia, encuentra un campo de acci\u00f3n que esta sujeto a la interdisciplina, y es por medio del abordaje en conjunto donde se planifican las intervenciones que favorecer\u00e1n en la evoluci\u00f3n del paciente. Es decir, no podemos pensar a la psicomotricidad como una intervenci\u00f3n aislada, es necesario que tanto la familia como las terapias complementarias al contexto del ni\u00f1o con CEA, est\u00e9n interconectadas de forma constante.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia:<\/p>\n\n\n\n